儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病 。

这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，**多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 6%以上。

开学了，各种关于“多动症”的咨询也多了起来，很多家长的提问都大同小异：孩子上课注意力不集中，坐不住，是不是多动症？

在回答这个问题前，我们需要先知道什么是多动症。多动症是“儿童注意力缺陷/多动障碍”的俗称。儿童多动症有三个类型：注意力缺陷为主型、多动为主型以及混合型。 

注意力缺陷为主型表现主要是注意力不集中，孩子不一定会有行为上的多动。也就是说，你看到孩子坐在那里，没有明显的坐立不安，但是他的注意力非常分散，难以长时间集中在主要任务上。

通俗来说，就如同家长所描述的“窗外有一点风吹草动，马上就要转过头去看”，或者“开小差都开到莫斯科去了”。相比于另外两种类型，注意力缺陷型不是那么容易被发现，家长和老师反映孩子“很乖”，“课堂纪律好”，但是在智力正常的情况下，经常一问三不知，学习成绩比较差。被诊断为多动症的女孩更多会是这种类型。

注意缺陷多动障碍患儿的基本特征是：

1、学习方面：

由于患有多动症的儿童注意力较差，上课时难以留心听老师讲解；学习时难以集中精神；做功课、考试容易因粗心大意而犯错，因而影响学业成绩。

2、社交方面：

由于多动症儿童的活动量比一般同龄的儿童多，而自制力较弱。当他们与同伴进行活动的时候，由于“过度亲密”可能会因为多言或冲动的行为，与同伴发生摩擦，影响社交关系。

其实“多动症”本身是不影响孩子智力的，但因为孩子的精力无法集中，无法自我控制，长期各方面能力不能得到发展，所以会比普通孩子落后很多。但多动症早发现早干预，大部分都能收到较好的治疗效果。